Un atuendo llamado Wale´Kerü tejido entre el saber y el color
Palabras clave:
cultura, pintura, signo, símbolo, tradición oral, artes textilesResumen
El presente documento expone la práctica de investigación en creación como una herramienta metodológica para cotejar las referencias desde el signo y el color, los cuales son adheridos a una simbología de culturas indígenas vivas en el territorio colombiano, expresando los mitos, la cosmogonía y el arte cinético en una experiencia que concluye un atuendo 100 % en material no biodegradable y cuyo código convoca a generar conciencia ambiental. Por lo tanto, se referencian tres culturas indígenas donde se exponen sus vivencias cosmogónicas, sus significados y ritos para ser cruzado, bajo contenidos del arte cinético, que se expresan por el diseñador gráfico y una de las líneas de investigación denominada “Cromoexpansión”, del artista Cruz Diez. De manera que presentamos planteamientos abstraídos de la indagación y la categoría descriptiva, desde aspectos cromáticos del producto obra-creación y un análisis comparativo, que es cotejado bajo un concepto formal y una línea gráfica, que expone la teoría, la práctica y la participación en la convocatoria del Museo de Trajes y de empresas internacionales.
Descargas
Referencias
Ballesteros M & Beltan Elsa (2018), ¿Investigar creando? Una guía para la investigación-creación en la academia. Universidad del Bosque, Facultad de Creación y Comunicación. ISBN 978-958-739-102-2
Bonilla Estéves , H. A., Cabanzo, F., Delgado, T. C., Hernández Salgar, O. A., Niño Soto, A. S., & Salamanca, J. (2018). Apuntes sobre el debate académico en Colombia en el proceso de reconocimiento gubernamental de la creación como práctica de generación de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 100. https://www.researchgate.net/publication/321733729_Apuntes_sobre_el_debate_academico_en_Colombia_en_el_proceso_de_reconocimiento_gubernamental_de_la_creacion_como_practica_de_generacion_de_nuevo_conocimiento_desarrollo_tecnologico_e_innovac.
Carlos Cruz-Diez. El color sucede [cat. expo., Fundación Juan March], Madrid]. Madrid: Fundación Juan March], 2009 https://digital.march.es/fedora/objects/cat:161/datastreams/PDF/conte
Cerda, Gutierrez Hugo (2019) Currículo; Didáctica; Investigación; Modelos pedagógicos. Editorial. Magisterio. ISBN: 9789582006181
Cruz, Diez Art Foundation. (2010). Physichromie http://www.cruz-diez.com/es/work/physichromie/
Diaz, Roa. (2016) Semiótica, la pasión del conocimiento Tratado de Interpretación e interacciones de la cultura Maria cristina Azqueta Corbellini compilación y selección. Editores: UNIMINUTO. ISBN: 978-958-763-190-6
Eco, U. (2005). semiótica general. México. Random House Mondadori, S.A. de C.V.
Firacative-Ruiz. (2016) Semiótica, la pasión del conocimiento Tratado de Interpretación e interacciones de la cultura Maria cristina Azqueta Corbellini compilación y selección. Editores: UNIMINUTO. ISBN: 978-958-763-190-6
Groupe μ. (1993) Tratado del signo visual. Madrid: Cátedra
Henao, Silvia (2013) El arte es el verdadero conocimiento El País Cultura https://elpais.com/cultura/2013/05/02/actualidad/1367496133_266782.html
Hidalgo, A. (2018). Filosofía, diseño y ciudad. En: La opinión de Murcia, 24 de abril. https://www.laopiniondemurcia.es/opinion/2018/04/25/filosofia-disenociudad/916701.htm
Hernando, S. (5 de mayo de 2013). Carlos Cruz-Díez: El arte es el verdadero conocimiento. El País. https://elpais.com/cultura/2013/05/02/actualidad/1367496133_266782.html
Intxaurburu, M., y Ochoa, C. (2005). Una revisión teórica de la herramienta de Benchmarking. Revista de Dirección y Administración de Empresas, 12, 73-103. http://hdl.handle.net/10810/11032
López Cano, R. (2013). La investigación artística en los conservatorios del espacio educativo europeo: discusiones, modelos y propuestas. En Cuadernos de Música Iberoamericana. https://revistas.ucm.es/index.php/CMIB/article/view/58959
Maldonado Pérez, Marisabel (2008), APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educación superior Laurus, vol. 14, núm. 28, pp. 158-180 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela
Ministerio de Cultura. República de Colombia (2020). https://www.onic.org.co/pueblos/1156-wayuu
Narváez, N., Cardozo, L., Zuluaga, C. y Castellanos, O. (2019). Los proyectos integradores: una estructura productiva del conocimiento en el programa académico de Diseño Gráfico. IGNIS, (13), 77-86.
Reviriego, Carmen. (2019). Reflexiones sobre fisicromía del artista venezolano Carlos Cruz Diez. Forbes México. Volumen 10. https://www.forbes.com.mx/forbes-life/fisicromia-de-carlos-cruz-diez/
Ruiz, G. (2013). La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo. Foro de Educación, 11(15), pp. 103-124. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2013.011.015.005
Zuluaga, C. (2020). Wale´kerü Conversatorio Museo de Trajes https://www.youtube.com/watch?v=FRjYC51DqiM&t=164s