Evaluación efectiva de las actividades de trabajo independiente desarrolladas por docentes y estudiantes en

Corporación Unificada de Educación Superior CUN

Autores/as

  • Yesid Díaz Gutiérrez Docente departamento de Ingenierías CUN

    DOI:

    https://doi.org/10.52143/2711-029X.108

    Palabras clave:

    Trabajo independiente, aprendizaje autónomo, créditos académicos, autorregulación, autoestudio, competencias, pedagogía.

    Resumen

    En el contexto dela educación superior colombiana, luego de evolucionar del sistema tradicional de enseñanza al sistema de información por créditos académicos, La CUN adoptó algunos mecanismos que permitieran cambar la forma como se ejecutan los procesos de formación del estudiantado para lo cual, por un lado, se tomó la decisión de crear los GEA o centros de Computo dotados con herramientas de software y hardware.

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    Publicado

    2008-08-04

    Número

    Núm. 1 (2008): Revista Ignis

    Sección

    Artículos

    Cómo citar

    Evaluación efectiva de las actividades de trabajo independiente desarrolladas por docentes y estudiantes en: Corporación Unificada de Educación Superior CUN. (2008). Ignis, 1, 111-121. https://doi.org/10.52143/2711-029X.108