Reflexiones sobre interacción social y comunicación: políticas y enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.52143/2711-0281.471Palabras clave:
comunicación, enseñanza-aprendizaje, interacción social, políticas, reproducción social, sujetoResumen
En este artículo se presenta un ejercicio de investigación colaborativo entre dos estudiantes y un docente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje realizados en el marco de la cátedra Interacción social y comunicación, de segundo semestre de Trabajo Social de la Universidad de la Salle (Bogotá, Colombia). La investigación estableció contenidos, metodologías y estrategias para el desarrollo de la enseñanza y su manejo, diseñadas por el equipo de trabajo, a los que se agregaron características emotivas de la población en el proceso de reflexión en relación con las necesidades disciplinares.
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