La escuela: eje de construcción de culturas de paz y reducción de la violencia

Authors

  • Blanca Consuelo Wynter Uninpahu , Uninpahu
    • Johana Lozano Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN , Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN

      DOI:

      https://doi.org/10.52143/2346-1357.400

      Keywords:

      Peace cultures, Educational System, Peace Agreement, Post-conflict

      Abstract

      El artículo presenta una reflexión de la investigación realizada frente al posible impacto que tendrá la implementación del acuerdo de paz firmado entre el Gobierno Nacional y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo (FARC-EP) sobre el sistema educativo colombiano. Se presenta el proceso de adaptación y transformación que debe implementar dicho sistema frente al escenario de la construcción de culturas de paz, eje principal de la reconstrucción postbélica en el postconflicto.

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      Author Biographies

      • Blanca Consuelo Wynter, Uninpahu, Uninpahu

        Politóloga de la Universidad Nacional de Colombia, especialista en Gerencia de Finanzas y estudiante de Maestría en Construcción de Paz de la Universidad de los Andes.

      • Johana Lozano, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN

        Politóloga de la Universidad Nacional de Colombia y especialista en Gerencia Social de la Universidad Javeriana.

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      Published

      2018-02-01

      Issue

      No. 10 (2017): Negonotas Docentes

      Section

      Artículos

      How to Cite

      La escuela: eje de construcción de culturas de paz y reducción de la violencia. (2018). Negonotas Docentes, 10, 25-36. https://doi.org/10.52143/2346-1357.400