Discurso y acción pedagógica

hacia la formación dialógica de voces críticas en el espacio educativo

Authors

  • Alex Salgado Ramos Docente investigador área de Comunicación CUN

    DOI:

    https://doi.org/10.52143/2711-029X.111

    Keywords:

    Lenguaje, discurso, pedagogía, dialogismo y sujeto.

    Abstract

    En el presente artículo se lleva a cabo algunas reflexiones sobre el papel del lenguaje y el discurso, más concretamente, sobre la acción del discurso pedagógico en la formación de sujetos críticos y agentes de su propio discurso. En esta medida, la intención es mostrar elementos complementarios que permitan comprender la pedagogía y la acción desde una dimensión dialógica y argumentativa.

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    Published

    2009-03-03

    Issue

    No. 2 (2009): Revista Ignis

    Section

    Artículos

    How to Cite

    Discurso y acción pedagógica: hacia la formación dialógica de voces críticas en el espacio educativo. (2009). Ignis, 2, 38-47. https://doi.org/10.52143/2711-029X.111

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