La educación en la escuela como dominación de la memoria
La situación de Boyacá
DOI:
https://doi.org/10.52143/2711-029X.104Keywords:
Educación y memoria, contexto educativo actual Boyacá, representaciones y discursos de los niños, la escuela y el contexto educativo.Abstract
¿Qué es el pasado si no una dinámica del presente donde los actores hablan, se interrelacionan y recrean y constantemente una historia que les pertenece en la medida en que son creadores de ella? Desde niños tenemos algo que decir del pasado, pero esa historia se enraíza en el medio social y geográfico que nos rodea.
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Published
2008-08-04
Issue
Section
Artículos
How to Cite
La educación en la escuela como dominación de la memoria: La situación de Boyacá. (2008). Ignis, 1, 33-45. https://doi.org/10.52143/2711-029X.104