La educación en la escuela como dominación de la memoria

La situación de Boyacá

Authors

  • Andrés Rincón Docente investigador, departamento Socio humanística CUN

    DOI:

    https://doi.org/10.52143/2711-029X.104

    Keywords:

    Educación y memoria, contexto educativo actual Boyacá, representaciones y discursos de los niños, la escuela y el contexto educativo.

    Abstract

    ¿Qué es el pasado si no una dinámica del presente donde los actores hablan, se interrelacionan y recrean y constantemente una historia que les pertenece en la medida en que son creadores de ella? Desde niños tenemos algo que decir del pasado, pero esa historia se enraíza en el medio social y geográfico que nos rodea.

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    Published

    2008-08-04

    Issue

    Section

    Artículos

    How to Cite

    La educación en la escuela como dominación de la memoria: La situación de Boyacá. (2008). Ignis, 1, 33-45. https://doi.org/10.52143/2711-029X.104