Objetos virtuales de aprendizaje (OVA) con Scratch: una herramienta pedagógica para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.52143/2346139X.413Palabras clave:
herramienta tecnológica, OVA, procesos de aprendizaje, Scratch, TICResumen
En este artículo se presenta una revisión bibliográfica acerca de la importancia y los beneficios que brinda la implementación de las TIC en la educación del siglo XXI, así como la función que cumplen los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) con Scratch en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Por otro lado, se pretende destacar los elementos anteriores como herramientas de apoyo en pro del desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y de programación –necesarias tanto para el estudiante en la sociedad actual como para el diseño de espacios de aprendizaje innovador, colaborativo e integral– que rompan con los paradigmas tradicionales de la educación.